內蒙古美術職業院人才培養方案
專業杏彩体育(章)： 繪畫與設計杏彩体育
專 業： 動漫設計專業
年 級： 2023級
修 業 年 限🤸🏽♀️： 3年
制定日期： 2023年 7月
動漫設計專業人才培養方案
（三年制）
一、專業名稱（專業代碼）
動漫設計（550116）
二、入學要求
普通高級中學畢業💔、中等職業學校畢業或具備同等學力。
三、基本修業年限
標准修業年限為3年
四🧑🦼➡️、職業面向
面向動畫、遊戲數字內容服務、專業設計服務等行業的動畫制作、原畫設計、角色與場景設計🧑🏻🦰、三維模型制作👨🦯➡️、燈光渲染、特效設計制作、動漫衍生產品設計等崗位（群）🏓。
表1本專業職業面向
所屬專業大類
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所屬專業類
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對應行業
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主要職業類別
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主要崗位群或技術領域舉例 |
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文化藝術大類 |
藝術設計類 |
電視、 電影制作業🙏🏻🍑；
文化藝術業；動畫公司😗；新媒體公司 |
動畫設計人員 |
插畫設計；
原畫師；
模型設計🧑🏽🏫；
動畫設計；新媒體 |
五👨🏿💼、培養目標
本專業培養德智體美勞全面發展，掌握紮實的科學文化基礎和動畫🗡、插畫設計與制作的方法🧑🏼🌾、標准🧝♀️🙆🏽、流程等知識，具備動畫場景和角色設計、漫畫設計、分鏡頭🙍🏼♂️、二維三維動畫制作、後期合成等能力🌡，具有工匠精神和信息素養，能夠從事動畫制作🌭、原畫設計、動畫分鏡設計、角色與場景設計、三維模型制作🧖🏼、燈光渲染、特效設計制作、漫畫設計、動漫衍生產品設計等工作的高素質技術技能人才🛀🏽。
六🧑🏻🌾、培養規格
本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求☠️：
(一）素質
1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度👲🏻💾，在習近平新中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。
2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信☺️、尊重生命、熱愛勞動🦻🏻，履行道德准則和行為規範💂🏽♀️，具有社會責任感和社會參與意識。
3.具有質量意識、環保意識🥺🧑🦳、安全意識、信息素養👱♂️📖、工匠精神、創新思維。
4.勇于奮鬥、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識🎴，有較強的集體意識和團隊合作精神🫳🏼。
5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1~2項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣👛。
6.具有一定的審美和人文素養👮🏿，能夠形成1~2項藝術特長或愛好🤓。
(二)知識
1.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。
2.熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防🂠、知識產權保護等知識👩🦼➡️。
3.掌握造型、色彩、透視、表演、蒙太奇等相關的基礎理論😎。
4.了解動漫設計項目制作流程，生產管理制造流程及各個崗位工種特點🚵🏽，以便深入學習崗位技能。
5.掌握動漫設計前期策劃、中期制作及後期合成等相關專業技術和專業理論知識🏇🏻。
6.掌握數字化動漫設計制作裝備（如：數字手繪屏💕🎹、專業移動工作站等專業裝備)基礎理論知識和操作規範🧊。
7.熟悉制作、創作各個環節的平臺軟件及不同插件特性，能夠根據需求進行選擇切換及精准學習。
8.了解廣播影視行業最新的相關國家標准和國際標准。
9.熟悉各類新媒體載體終端，能夠結合終端媒體特征掌握內容形式表現特點。
(三)能力
1.具有良好的語言🪿、文字表達能力和溝通能力；
2.能夠根據企業需求進行動畫劇本與應用劇本創作；
3.能夠進行動畫場景和角色設計與繪制；
4.能夠根據客戶需要進行漫畫設計；
5.能夠根據劇本繪制基本的分鏡頭；
6.具有數字技能，能夠完成二維、三維動畫制作◾️； 🫲🏿。
7.能夠根據創作需要進行後期合成制作；
8.具有適應動漫產業數字化發展需求的基本數字技能🍨，掌握信息技術基礎知識、專業信息技術能力🎖🛌，基本掌握動漫等相關領域數字化技能；
9. 具有探究學習🧏🏻♀️、終身學習和可持續發展的能力。
七、課程設置及學時安排
本專業課程主要包括公共基礎課程和專業課程☝️🐞。
（一）公共基礎課
1.課程設置
公共基礎必修課《入學教育》《軍事理論》《軍事訓練》《國家安全教育》《計算機應用基礎》《勞動教育（實踐）》《公共藝術》《大學生安全教育》《思想道德與法治》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》《鑄牢中華民族共同體意識》《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》《黨史教育》《大學英語》《大學語文》《大學生心理健康教育》《大學生職業生涯規劃與就業創業指導》《體育與健康》《閱讀》《綠色低碳環保教育》。
公共基礎選修課《職場禮儀》《公共關系》《中華優秀傳統文化》《書法》《泥塑》《跆拳道》《溝通技巧》。
2.部分課程主要內容及要求
（1）高職階段的公共基礎課程嚴格按照高等職業教育相應課程教學標准實施🧔🏼♂️，並與專業實際和行業發展密切結合或注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色👮🏼♂️。
（2）思想道德與法治（原為思想道德修養與法律基礎）。幫助學生築牢理想信念之基，培育和踐行社會主義和價值觀，傳承中華美德，弘揚中國精神，尊重和維護憲法權威🏗，提升思想道德素質和法律素質🔐。
（3）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。幫助學生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想🧝♀️、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時俱進的科學體系🫡，引導學生堅定“四個自信”。
（4）形勢與政策🤌🏼👱🏽♂️。幫助學生准確理解當代馬克思主義🤦🏽，黨和國家取得的曆史性成就𓀄、面臨的曆史性機遇和挑戰，引導學生正確認識世界和中國發展大勢👨🦽➡️，認清時代責任和曆史使命。
（5）鑄牢中華民族共同體意識🤟🏻。以鑄牢中華民族共同體意識為主線，學習習近平關于民族工作重要論述🧑🎓，黨的民族理論與民族政策，引導學生樹立馬克思主義國家觀👳🏼♂️、曆史觀、民族觀👩⚖️💚、文化觀和宗教觀，堅定走中國特色解決民族問題正確道路的信心🧘🏼♀️。
（6）大學語文。增強學生語言文字的表達☸️、交流與溝通能力😏、寫作能力🔽，提高學生語言文字的實際應用水平，並使學生的內心世界更為充實、豐富和健康，從而完善大學生的文化修養和現代人格，輔助當代大學生人文素質工程。
（7）大學英語。通過課堂教學各個環節，運用各種教學方法，使學生掌握一定的英語聽、說、讀、寫、譯的基本技能，培養學生進行簡單的口頭和書面交流能力。同時，大學英語堅持知識傳授和價值引領相結合🛋👲🏿，運用可以培養學生理想信念、價值取向、政治信仰、社會責任的題材與內容，使顯性教育與隱性教育相融合🧑🏻✈️，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀〽️、價值觀，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。
（8）職業生涯規劃與就業創業指導。引導大學生在認識自我的基礎上樹立正確的職業理想和擇業觀，使大學生在了解國家的就業政策及法規前提下，增強自身全面素質，能夠科學、合理規劃職業生涯💅，掌握求職擇業的方法與技巧，提升就業能力💆，正確並順利選擇職業🥐👰🏿，同時了解並熟悉創業所需條件、企業創辦程序🤵🏿♀️，從而在培養創業意識的基礎上樹立並提高大學生創新創業能力及創業實踐。
（9）計算機應用基礎💎。培養學生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術，具備支撐專業學習的能力，使學生能夠在日常生活、學習和工作中綜合運用信息技術解決問題🍢；增強信息意識、提升計算思維🧔🏼♀️🙇♂️、促進數字化創新與發展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感，為其職業發展🚋、終身學習和服務社會奠定基礎。
（10）體育與健康。培養學生掌握基本的體育理論知識和基本技能，提高體育意識，建立正確的體育價值觀，掌握科學鍛煉身體的方法👐🏻，增強體質💧，形成對健康的自我監測和評價能力，養成終身鍛煉的習慣🛐📷，促進身體機能全面發展；培養愛國主義和集體主義的思想品德和教育，樹立正確的體育道德觀，形成頑強進取，勇于拚搏的思想品質。
（11）大學生安全教育📧🙆🏽♂️。激發大學生樹立安全第一的意識確立正確的安全觀。培養正確避災💂🏽👧🏼、避險和防騙🤼♀️、識騙技能👩🔬，提高防災避險和防騙能力✋🏼；培養學生高尚的人生價值觀和正確的價值觀📅；掌握有效預防傳染病和食物中毒的方法*️⃣🎐。主要內容包括🧀：國家安全🥑、財產安全、網絡安全、消防安全、學習安全、公共衛生安全、社會活動安全、災害自救安全等𓀇。
（12）大學生心理健康教育。使學生掌握心理健康的基本概念和基礎知識，初步形成多種視角的心理學觀點，並能將其與日常的學習、工作和生活緊密聯系；學會評價個人心理健康狀況並有效的進行自我調節；建立科學的健康觀，能以科學的態度和方法來認識和處理心理健康問題🚹。
（13）軍事理論及軍事訓練🦫。通過軍事理論及軍事訓練↖️，使學生掌握基本的軍事知識和技能，提高其政治覺悟👩🏽🏫，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮鬥、刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神👩🏼✈️，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學習生活作風，為學生順利完成學業奠定堅實的基礎👨🏼⚕️。
（14）勞動教育🟫。通過勞動教育👨🏻💼，使學生樹立新時代勞動價值觀，增強誠實勞動意識，積累職業經驗，提升就業創業能力，樹立正確擇業觀⁉️；使學生具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，具備到艱苦地區和行業工作的奮鬥精神，具備面對重大疫情和災害等危機時主動作為的奉獻精神。
（15）入學教育。通過入學教育，幫助新生盡快融入角色🫨🤷🏽♀️、自覺適應新的學習生活環境🤹、端正學習態度📤，遵守學校的規章制度🎷，建立和諧的人際關系🌖。
（二）專業課
1.課程設置
專業課程一般包括專業基礎課程🤾🏻、專業核心課程🎸、專業選修課程，並涵蓋有關實踐性教學環節。包括以下主要教學內容💁🏼♀️：
專業基礎課程《動畫素描》《動畫色彩》《動畫速寫》《動畫概論》《動畫劇本》🧑🏿🦰。
專業核心課程《CG插畫》《動畫運動規律》《動漫角色設計》《分鏡頭腳本設計》《三維動畫制作》《視頻剪輯》《二維動畫制作》《三維模型制作》。
專業選修課程《虛擬現實技術應用》《攝影技術》《動畫衍生品設計與開發》《中華人民共和國勞動法》《財務分析》《影視作品賞析》《卡通設計》《世界現代設計史》。
專業實戰課找崗定位🥻、頂崗實習、畢業設計。
2.課程主要內容
部分課程主要教學內容如表2所示
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序號 |
課程名稱 |
主要教學內容 |
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1 |
動畫運動規律 |
動畫運動規律的基本常識，如動畫制作中的時間概念、空間概念☝🏼🧏🏽、速度和節奏🧐、關鍵幀和中間張等；動畫運動中的基本運動，如彈性運動、慣性運動規律、曲線運動；人物角色、動物角色的運動規律🤽🏽♂️；動作設計的基本要領；動畫設計中的表演風格；原動畫關鍵幀的動作設計和把握🧘🏿♀️🔄；動作設計中的聯想手法
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2 |
動漫角色設計、分鏡頭腳本設計 |
通過動畫前期策劃的案例分析💂🏿♂️🚴🏻♂️，了解動畫策劃流程，通過進行動畫場景設計、角色設計和分鏡設計的理論學習和實踐訓練🤸🏿♀️，使學生全面系統地理解各種動畫作品的風格和基礎知識，能根據動畫劇本要求，設計制作符合要求的動畫角色👩🏽、動畫場景和分鏡設計 |
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3 |
二維動畫制作
三維動畫制作
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了解二維✌🏻、三維動畫生產流程，掌握二維、三維動畫制作的技能🏋🏻🚵🏻，熟悉動畫制作中的具體實務♧、操作流程和規範要求🤺🎟，能使用二維或三維動畫軟件進行動畫制作 |
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4 |
視頻剪輯
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學習並掌握影視後期合成的相關技術；運用影視後期合成的規律來解讀動畫作品，學習、分析優秀影視動畫作品的剪輯手法和特效效果，使學生熟練運用影視動畫素材進行剪輯、合成，運用後期軟件進行制作 |
3.實踐教學環節
通過建立校內實訓室、校外實訓基地的形式，采用校內實驗實訓課程、校外找崗定位、工學交替、頂崗實習及志願者服務等方式引導學生參與實踐教學🧑🏼，最終實現理論與實踐相結合。
（1）找崗定位。為了讓學生盡快明確崗位職責，新生入學軍訓後開始正式學習專業前🍣🍩，安排一周時間去實習單位進行“找崗定位”🛝。
（2）工學交替🕵🏼🎪。第三-四年🧏🏽♀️，每學期利用假期安排一周社會實踐活動，到臨河各視傳設計公司進行學習。
（3）頂崗實習⛹🏽🤵🏽♀️。最後一學年安排學生進去設計公司進行頂崗實習🍄。
①實習時間分配
實習時間共計36周。
②實習方法
所有學生經過雙向選擇後以小組的形式進入不同公司，每個公司均有師傅負責該組學生的學習和生活👩🎓，並對學生的學習情況進行記錄與考核，實習期滿後進行留用或推薦就業。
③實習考核
實習考核按不同部門分階段進行，全部完成後由實習公司進行綜合評價🚴🏿♀️，對表現優異者，公司直接留用👍🏿，成績不合格者📳，不予畢業，需重新實習直至合格🪆🧑🏻🎤。
（4）校內實訓課。專業實訓課在校內工作室完成🧛♂️，按照課程大綱的要求由任課教師帶教並按課程標准要求進行技能一一考核。
（5）志願者服務實踐。要求學生在校期間的第三👮🏿、四學年，每學期利用假期參與至少一周的志願者服務實踐🗞，服務機構包括社區、企業、醫院、養老機構/兒童福利機構等💻。
（6）學生可從專業選修課中任選四門學習並獲得8學分。
八、實施保障
（一）師資隊伍
師資隊伍學生數與本專業專任教師數比例不低于16:1,雙師素質教師占專業教師比例一般不低于60%,專任教師隊伍要考慮職稱🔪、年齡,形成合理的梯隊結構🫒。
1.專任教師
專任教師應具有髙校教師資格:有理想信念、有道德情操🩱、有紮實學識、有仁愛之心具有動漫設計相關專業本科及以上學曆;具有紮實的本專業相關理論功底和實踐能力;具有較強信息化教學能力,能夠開展課程教學改革和科學研究;有每5年累計不少于6個月的企業實踐經曆。專業帶頭人原則上應具有副高及以上職稱,能夠較好地把握國內外設計行業🧜🏼♂️🥫、能廣泛聯系行業企業,了解行業企業對本專業人才的需求實際,教學設計🐋💂🏿♂️、專業研究能力強,組織開展教科研工作能力強,在本區域或本領域具有一定的專業影響力。
2.兼職教師
兼職教師主要從本專業相關的行業企業聘任,具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神,具有紮實的專業知識和豐富的實際工作經驗,具有中級及以上相關專業職稱,能承擔專業課程教學👨🦼➡️、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學⚱️、實習實訓所需的專業教室、校內實訓室和校外實訓基地等。
（二）教學設施
教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實訓實習所需的專業教室、校內實訓室和校外實訓基地等🦹♂️。
1.專業教室一般配備黑( 白) 板🙇🏻、多媒體計算機、投影設備🟰、音響設備🤜🏻，互聯網接入或Wi-Fi環境❤️，並實施網絡安全防護措施💇🏿；安裝應急照明裝置並保持良好狀態🧺，符合緊急疏散要求⏏️🧔🏿，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。
2.校內實訓室
（1）動畫基礎實訓室。動畫基礎實訓室應配備電腦桌椅🧱、個人計算機、投影儀、多媒體教學系統等設備；用于動畫基礎設計🤷🏻、動畫前期策劃設計、動畫運動規律等課程教學與實訓。
（2）動畫制作實訓室。動畫制作實訓室應配備電腦桌椅、個人計算機、投影儀、多媒體教學系統🤖、主流三維動畫制作軟件、耳麥等💇♀️🤵🏼♂️； 用于動畫基礎、動畫創作等課程教學與實訓👩🏽🎤。
3.校外實訓基地🫴🏼。與雲央（北京）傳媒公司，漫動者（北京）實訓基地數量滿足生師比20：1🚽，實訓基地配備專人負責實習實訓的帶教工作🩵，帶教老師具有3年以上實踐經驗，實訓實習計劃和大綱完整規範🦿，實習實訓管理制度完善🆚。
4.學生實習基地基本要求
學生實習基地基本要求為⚠️：具有穩定的校外實習基地；能提供影視動畫設計、動畫短片制作管理、動畫角色設計等相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術🧜🏻，可接納一定規模的學生實習⛽️；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作✨、學習、生活的規竄制度，有安全、保險保障。
5.支持信息化教學方面的基本要求
支持信息化教學方面的基本要求為：具有可利用的數字化教學資源庫🧑🏿⚖️、文獻資料🖥、常見問題解答等信息化條件🧙♀️🛌；鼓勵教師開發並利用信息化教學資源🚯🧘♀️、教學平臺，創新教學方法⏫、引導學生利用信息化教學條件自主學習🦷，提升教學效果。
(三)教學資源
（1）教材選用。專業課程要求全部選用上海交通大學出版社出版國家規劃教材。
（2）圖書文獻配備🛴。建設設計專業資料室，訂閱設計專業核心期刊六種（含兩種外文期刊）🚵🏼♂️，所有專業課配備電子課件。專業類圖書文獻種類包含設計行業政策法規🔢、行業標准、技術規範以及設計類實訓手冊🤕、設計專業操作技術類圖書和實務案例類圖書等。教學資源能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施所需📓。圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設🍺、教科研等工作的需要，方便師生查詢👷🏽、借閱🚮🙆🏽。
九#️⃣、質量保障
(一) 學校和二級院系應建立專業建設和教學質量診斷與改進機制,健全專業教學質量 監控管理制度,完善課堂教學🚴🏼♀️🧬、教學評價 、實習實訓、畢業設計以及專業調研🙇♂️、人才培養方案更新🫏、資源建設等方面質量標准建設,通過教學實施、過程監控、質量評價和持續改進 , 達成人才培養規格▪️。
(二) 學校和二級院系應完善教學管理機制,加強日常教學組織運行與管理,定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進,建立健全巡課🏘、聽課、評教、評學等制度,建立與企業聯動的實踐教學環節督導制度,嚴明教學紀律,強化教學組織功能,定期開展公開課、示範課等教研活動。
(三) 學校應建立畢業生跟蹤反饋機制及社會評價機制,並對生源情況、在校生學業水平、畢業生就業情況等進行分析,定期評價人才培養質量和培養目標達成情況。
(四) 專業教研組織應充分利用評價分析結果有效改進專業教學🖖🏿，持續提高人才培養質量。
十、 畢業要求
實行2+1培養模式😁🛜，鼓勵學生考取普通話證書、英語等級證書、計算機等級證書以及專業相關證書（資格證書除外），考取一個證書可頂替一個選修課學分,修滿學分 182.5分，學生必須完成校內2年理論和實踐課學習及8個月以上的頂崗實習,校內學習期間理論考試及實踐技能考核合格,頂崗實習單位考核合格,畢業考試合格方可取得畢業資格。
十一🖖🏽、教學進程安排表見附件（附件3）
