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所屬專業大類 |
所屬專業類 |
對應行業 |
主要職業類別 |
主要崗位群或技術領域舉例 |
| 書畫藝術類 | 書畫藝術 | 文教 |
中國書法 中國畫 篆刻學 字畫裝裱 展覽設計 |
機關事業單位文案、教育部門教師、社會辦學機構教師💔、自主創業文化機構 |
| 序號 | 專業核心課名稱 | 主要教學內容 |
| 1 | 國畫技法（白描+寫意） | 國畫技法包括白描與寫意畫，白描又稱線描，通過線描的手法訓練學生的造型能力和線質的提升。寫意畫是情感的表達，讓學生充分理解水、墨、色在宣紙上的結合💇🏻♂️，從而達到熟練的表達能力。 |
| 2 | 篆刻學 | 篆刻，通過識篆、習篆、磨石、上印、修改、設計印稿等教學👩🏻🦳，使學生能達到熟練完成治印與創作能力🦫。 |
| 3 | 曆代書論 | 理論指導實踐↖️，從《曆代書論》中精摘對曆代書體的論述，指導學生實踐學習👨🦱。 |
| 4 | 說文解字 | 通過《說文解字》系統的闡述漢字的造字規律，了解漢字的本意🕵🏽♀️、產生和演變過程。了解漢字裡蘊含的情感與智慧。 |
| 5 | 孫過庭書譜 | 書譜是學習書法的理論指導光要，通過書譜對書法的闡釋，書寫精神的闡釋👨👧👧，技法的闡釋與作品意境的描述，來了解中國書法的內含。 |
| 6 | 楷書 | 楷書部分包括東晉小楷、北魏楷書、唐楷👩🏻。楷書是學習書法的基礎之一，通過學習東晉小楷😂、北魏楷書與唐楷、讓學生了解楷書的演變過程和訓練組成漢字點畫的質量能力，打好堅實的基礎。 |
| 7 | 隸書 | 隸書是風格類型，通過對隸書的學習，使學生在字形的風格把握上有較強的能力，增加書寫的厚重感。 |
| 8 | 篆書 | 篆書是識字基礎📤，線條練習基礎🎷，也是古文字的發展演變過程🌖。通過學習篆字，使學生了解文字演變順序，練習線條質量，掌握整齊美與自然美的創造能力。 |
| 9 | 行書 | 行書是書法中較為實用的書體，課程設計、行書學習、行書實踐與行書的應用，行書筆法豐富🥻、書寫靈活📟，在創作過程中要求綜合素質強、可綜合表現出學生的書法基礎。 |
| 10 | 草書 | 草書是藝術表現型書體🚕，課程設計草書學習與書法形式🎵，通過對草書的識草與學習👩🏼🦱，對草書的形式的感悟，使學生在創作草書的過程中，准確表達對情感的藝術宣泄，正確表達對高于生活的藝術創造。 |
| 11 | 硬筆書法 | 硬筆書法是中國書法的表現之一🛃，也是現代書法最為實用的行為，生活中無處不用🤶🏽💆。教學通過毛筆書法和硬筆書法的轉換，訓練對書寫工具的應用，來達到實用書寫的高度。 |
| 12 | 當代書法 | 設計當代書法是與古代書法的比較學習法💇🏼♂️🫁，當代生活中的審美意識💂🏿♂️🚴🏻♂️，環境要求與書寫載體都是我們藝術創作的現實要求，學生要學會當代書法的表現方法與表現能力，熟練創作高質量當代書畫藝術作品。 |
| 13 | 中外美術史 | 了解中外美術的曆史，提升審美能力與表現審美的能力，通過對中外美術史的學習📙，使學生更加了解中華民族的藝術本質，更好的弘揚民族特色❇️。 |
| 14 | 書畫裝裱 | 書畫裝裱為藝術品後期制作🙈，通過對作品的制作使其成為可以走向市場的產品。 |
| 15 | 攝影 | 攝影課程增加藝術生的藝術生活情趣，使藝術生活更加豐富多彩📤🤵🏿♂️。 |
| 16 | 平面設計 | 平面設計是藝術作品的應用🌇。可對藝術作品進行文創應用，也是推廣藝術創造的技能。 |
| 部門 | 審定意見 |
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專 業 學 院 |
專業杏彩体育院長簽字： 年 月 日 |
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教 科 產 學 研 處 |
教科產學研處簽字： 年 月 日 |
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院 長 |
院長簽字： 年 月 日 |
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學術委員 會 主 任 |
主任簽字： 年 月 日 |
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